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聚焦微型课堂 促进教师成长
陕西师范大学御锦城小学微型课赛教活动(二)
文章出处:     录入人:赵梓含     发布时间:2021/4/2     点击数:291     【相册模式浏览】

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。4月1日至4月2日,我校语文学科微型课赛教活动如期在小剧场举行。本次活动特邀陕西省校本研修专家梁荣老师进行点评指导。

本次微型课赛教活动,25位语文教师充分挖掘教材内涵,用新颖的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实的教学效果、精心的课前准备,呈现了一节又一节既培根铸魂、体现语文核心素养落实又富含着浓浓语文味及人文性与工具性突出的语文课。让我们一起去欣赏各位老师的风采吧!

一年级组

戚福楼老师执教《咕咚》一课,通过多次反复朗读品味课文,充分调动了学生的学习积极性和主动性。糜倩萌老师的《棉花姑娘》一课生动活泼、精彩有趣,分角色朗读时,孩子们俨然一副小演员的样子,令人心生欢喜!魏琛瑞老师执教的《小猴子下山》一课,从一年级学情出发,孩子们通过情境表演畅游在小猴子下山的故事中,整节课堂氛围生动活泼。王欣瑶老师的《荷叶圆圆》一课紧密联系学生生活实际,让学生感受到朗读的乐趣,在读中获得思想启迪和美的享受。张萌鸽老师的《小壁虎借尾巴》一课生动有趣,课堂氛围活跃,为学生的创造性思维留足了空间,教学效果显著。

二年级组

张皎老师在教学《枫树上的喜鹊》这篇课文时,尊重学生感受和理解,以学生自主活动为基础,重诵读、重感悟、重探究、重创新。庞婷老师执教的《沙滩上的童话》一课,用充满童趣的语言和孩子们一起朗读、想象,带领孩子们进行了一场拯救公主的冒险。李亚珍老师执教的《亡羊补牢》一课,通过指导学生之间的合作和探讨,层层深入,帮助学生感悟寓言中所蕴含的道理。郑浩老师在讲授《蜘蛛开店》时,利用关键词带领孩子概括文章,并从帮到扶,从扶到放,使得学生从聆听者变成了讲述者,真正成为了课堂的主人。

三年级组

朱倩倩老师执教的《蜜蜂》一课,以自己小时做过的实验导入,激发了学生对实验的兴趣。张莉越老师执教的《我不能失信》一课,在读中让学生深刻感受到宋庆龄重承诺、守信用的宝贵品质。张倩老师在执教《一幅名扬中外的画》时,思路清晰,语言干练,循循善诱,让学生了解了“清明上河图”名扬中外的原因,感受了中国传统文化中绘画艺术的精美绝妙。雷依真老师执教的《赵州桥》一课以生为主,让孩子们体会到了中国古代劳动人民的智慧和才干。何宁老师执教的《火烧云》一课,紧扣单元语文要素,通过拓展语言训练让孩子提高语用能力。

四年级组

郭莎老师讲授的《“诺曼底号”遇难记》一课,带领学生在品味人物语言中感受船长的伟大品质,知道生命的可贵。李阿维老师围绕课题《猫》引导学生品读猫的“古怪”,了解了猫的可爱。祝渊老师《白鹅》一课风趣灵活、构思巧妙,通过“对比朗读,品词析句”的方法,让学生感受鹅的高傲,品味语言的有趣,体会作者的情感。王佳丹老师展示的《铁杵成针》一课,环节流畅自然,教法灵活,使学生习得了学习文言文的方法。

五年级组

谭洁老师的古诗鉴赏《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,指导学生在朗读中体会人物的内心活动。杨喜盈老师的文言文《杨氏之子》教学,课堂轻松愉快,从课文配图杨梅引发主客之间一场风趣的对话,在品读对话中让学生感受祖国语言的魅力。门瑞瑞老师执教的《跳水》一课,充分尊重学生的主体作用,最大限度发挥了学生学习的主动性、积极性和创作性,为每个孩子提供成长的平台与机会。

六年级组

李彦蓉老师讲授的《竹石》一课,用文学常识导入,以学生自主探究为主,落实了以生为本的教育理念。刘盼盼带来的《十六年前的回忆》一课,用自己的个人素质和魅力吸引学生,并为学生指导示范,课堂充满趣味。岳曼老师教授的《两小儿辩日》一课,学生在多样化地朗读自悟中学有所获。陈俏楠老师执教的《匆匆》一课通过配乐诵读,以读促悟,引导学生进行仿写句子,做到学以致用。

赛后,梁荣老师做细致点评,她指出,作为一名语文老师,要有大语文观,要把孩子放在正中央,把课堂还给学生;要始终关注学生思维的训练,鼓励学生求异思维;要授人以渔,为了孩子的终身发展奠定良好的基础。并对所有语文老师寄语:心无旁骛,刻苦钻研,勇于探索,敢于创新,做一个幸福的语文老师!

展示切磋,携手前行,共同成长,方能致远。本次活动中,每位教师都能在三尺讲台上向美而生,尽展芳华!相信在学校领导的正确引领下,在名师的帮扶指导下,我校教师队伍定能薪火相传,共同成长,必将开拓出一条更为宽广的教育之路!




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