>> 首页 > 教学教研 > 教研动态
2019秋季统编教材培训
文章出处:四年级语文组     录入人:赵梓含     发布时间:2019/8/28     点击数:683     【相册模式浏览】

九月二十八日,在学校教导处组织下,四年级全体语文教师参加了2019年秋季义务教育统编三科教材网络培训会。

在培训中,刘文虎老师、冯颖老师、魏航老师、常志丹老师分别从教材解析、阅读理解、民间文学、语言规范和语言知识相关问题展开指导,对教材的详尽解读和具体的实践引导,让我们对新教材有了具体的认识,也对新教材倡导的教学理念有了更明确的认识。

网络培训课中,专家们的讲解系统、精确,为我们的四年级语文教研组指明了教学方向。通过这次培训,我们的教育理念得到进一步更新,令我们对四年级上册教材的框架和结构有了更加明晰的认识,比如:策略单元围绕提问策略的学习进行编排,与普通单元差异很大,不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同;作文单元帮助学生写好一件事,其中包含两个要点:一是要按顺序把一件事情的过程写清楚,二是要把这个“链条”上的某些重要环节,也就是一件事中的重要内容写清楚。常老师高屋建瓴,抓准教参主线,对教师教学有很大帮助。

叶圣陶先生曾说过:“口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指,故称语文。”语文并不简单地等同于语言,学语文绝不仅仅是学语言知识,语文课程还具有独特的育人功能,它应当是一个以语言为核心,包括语言、文字、文章、文学、文化的多元知识体系。

统编小学语文教材“将选文、活动、知识等有机结合”,强调语文知识教学的重要性,小学阶段语文知识主要表现为隐性知识而不是显性的。新教材中体现出的新理念,在强调培养学生语文能力的同时,更注重语文课的人文性,注重语文学科的文化内涵。在本次培训中,我们组内的八位老师通过公众号与各位专家积极互动,提出问题,分享自己的培训感受。       

今天的培训从新教材的解析,语言的的规范教学,阅读理解教学的策略等方面为新学期的教学工作促发了新的嫩芽。为我们在今后的教学工作中落实语文教学核心素养指明了方向。




 附件:
  下一篇:不忘教育初心,牢记教育使命
  上一篇:不一样的课堂,不一样的老师
陕西师范大学御锦城小学版权所有 杭州育友软件有限公司提供技术支持。地址:西安市东三环北段御锦城社区御锦四路 电话:029-83500666
今天访问量:1759 总访问量:55220 陕ICP备16003054号