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“主题式”校本教研暨全过程评优课(一)
一年级数学组纪实
文章出处:     录入人:赵梓含     发布时间:2019/3/21     点击数:243     【相册模式浏览】

万物复苏,花红柳绿,在这别样的三月里,我校迎来了第四届“主题式”校本教研暨全过程评优活动,本学期校本教研在过去“主题式”教研的基础上进一步完善推广,在数学和综合学科进行总结和提高,形成我校特色教研之路。本次评优课有数学组、体育组、书法美术组、音乐综合组等学科老师参加,各学科组围绕一个主题开展。

3月18日,评优课在我校小剧场拉开帷幕。一年级数学组的六位教师围绕着《数学好玩——玩趣味》的主题为我们带来了精彩的课堂展示,让小编带着大家去看看吧。

王旭珍老师的《动手做一》一课,由师生谈话导入,引出课题,采用折、剪、拼、说等活动,让学生在操作中初步感知平面图形的特征,并运用这些特征进行简单的拼图,让学生真正做到从感知入手,以操作为载体,充分发挥学生的想象力和创造力,同时培养了学生语言表达的能力,在探索中闯关,在闯关中探索。

廖茜老师的《小兔请客》一课,学生通过动手操作,同桌两人用自己喜欢的方式进行合作交流,逐步探索整十数加减整十数方法,在生动活泼的实际情境中,提出问题并解决问题,进一步体会计算方法的多样性,同时培养了学生合作学习和应用数学的意识,体验数学与日常生活的联系。

毛锦老师的《认识七巧板》一课,开课由各种可爱活泼的动物导入,激发学生兴趣,通过七巧板拼图的比赛活动,带领学生进一步巩固已经认识的平面图形,长方形、正方形、三角形并初识平行四边形,通过摆给出的图案、指定图形和自由摆图案等活动发展学生的空间观念,体会图形之间的关系。七巧板是我国民间流传最广的一种古典智力玩具,更是激励学生主动探索、审视生活、认识世界的重要载体。

虎葱慧老师的《小小养殖场》一课,由儿歌《王老先生有块地》和提出的三个问题引出小小养殖场,课堂上,A/B花生罐的花生多少、王老先生养殖场里的鸡、鸭、鹅、摘葫芦游戏等的设置,让学生通过运用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”等词语描述,把握数的相对大小关系,直观地感受“逐步逼近”的数学思想和发展初步的推理能力和数感。

王沙老师的《认识图形》一课,带我们走进神奇“魔法世界”,神奇的魔法袋吸引了学生们的注意力,整堂课以三个魔法袋贯穿始终激发了学生浓厚的学习兴趣。通过观察、比较和动手操作,让学生经历描、找、说、印等活动了解生活中常见的图形名称。摸一摸、分一分、猜一猜的活动使学生感知长方形、正方形、圆形、三棱柱,体会“面在体上”,培养了学生空间观念。

晁宁老师的《填数游戏》一课,通过创设有趣的情境,巧过小河、勇闯狼堡、数字迷宫等游戏来引导学生采用观察法、讨论交流、讲授法等相结合的教学方法,体会填数游戏的乐趣,真正实现在玩中学,同时,注重学生的亲身体验、讨论交流、有效评价,促进学生自主学习,充分发挥学生获取知识的主动性。

 

下午4:40,评课活动在小剧场如期举行,中心发言人王洁梅老师从实践课堂,坚持“实在”意识,板书设计,深度理解教材,课堂评价等方面进行交流。

教务处吴副主任从肯定学生常规、课堂激励、语言的严谨性方面进行点评,使各位老师收获良多。

教务处毛副主任作总结发言,首先肯定了一年级数学组团队合作精神,其次强调数学好玩——玩趣味,趣在老师,老师风趣的语言,老师的风格,老师的智慧;趣在教学的设计,创设有趣的情境;趣在数学本身,数学可以玩着学,数学严谨之美,数学图形之美,数学推理之美等。最后指出教师应深度理解教材,用心走进学生,走进课堂!

一年级数学组带给我们的六节课已结束,但学无止境,我们应从中取长补短,勤于思考,总结经验,踏实走好每一步!




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